Video
ACROSTIC
This was an exercise that Professor Jenny put us
Introducción
Este es un proyecto realizado por el colegio Misael
Pastrana Borrero en el cual los estudiantes investigan a fondo ciertas especies
de árboles o topo tipo de planta que están a sus alrededores.
Introduction
This is a project carried
out by the school Misael Pastrana Borrero in which the students investigate in
depth certain tree species or topo type of plant that are in their surroundings.
It is a very
interesting project because there they can meet and learn everything related to
these plants
Ficha Técnica
Nombre común:
Holly rojo
Nombre científico:
Cotoneaster panossus
Nombre de familia:
Rosaceae
Sitio de origen:
China
Descripción
de la planta
Hojas:
De 1,5cm de largo, forma ovalada, color verde
pálido
Flores:
De 5 mm de diámetro,
color blanco
Frutos:
En forma de poma o baya, de color rojo naranja
Usos:
Ornamental, Barrera
DATA SHEET
Common name:
Red
Holly
Scientific name:
Cotoneaster
panossus
Family name:
Rosaceae
Locality/Place of origin:
China
Description
of plant
Leaf:
1,5cm
long, oval shape, pale green color
Flower:
5mm
in diameter, White color
Fruit:
Poma-berry
shape, reddish orange color
Use:
Ornamental, barrier
Usos
industriales
El Holly rojo no tiene
usos industriales. Pero la especie cotoneaster (holly rojo) es ampliamente
usado en jardinería debido a su elegante porte y a la belleza de sus flores y
frutos.
Industrial uses
Red holly has no industrial uses. But the species cotoneaster (holly
red) is widely used in gardening because of its elegant bearing and the beauty
of its flowers and fruits.
Fuente: http://www.corpoboyaca.gov.co/cms/wp-content/uploads/2016/01/CAPITULO_I_DESCRIPCION_DE_LAS_ESPECIES_VEGETALES_PRODUCIDAS_EN_LOS_VIVEROS_DE_LA_CORPORACION_AUTONOMA_REGIONAL_DE_BOYACA-_CORPOBOYACA.pdf
Imagen con el
retablo
Esta frase fue realizada en grupos durante la
clase de danza mi grupo el cual estaba conformado por: Camilo Caro, Esteban
Osorio, María Canchon y yo xd
El objetivo de este retablo era concientizar a
las personas debido a que en realidad muy pocas personas prestan atención a lo
que ocurre en el barrio y tampoco se preocupan por el cuidado de este.
Image with the altarpiece
This phrase was made in groups
during the dance class my group which was conformed by: Camilo Caro, Esteban
Osorio, María Canchon and I xd.
The objective of this altarpiece was to make people aware of the fact that in
reality very few people pay attention to what is happening in the neighborhood
and do not worry about taking care of it.
Bitácora
La bitácora es nuestro cuaderno
de la clase de danzas el cual debe reflejar nuestra pasión, en esta escribimos
lo que sucede cada clase o como nos sentimos etc. Todos mis compañeros
realizaron las suyas con lo que los apasiona o lo que más les gusta.
Binnacle
Dibujos antes y después
Estos dos dibujos fueron realizados en nuestra clase de danzas un día en el cual la profesora nos dijo que teníamos que llevar una foto de nuestro árbol para después dibujarlo, una vez ya echo el dibujo nos dijo que guardáramos el dibujo porque nos enseñaría unos colores y texturas nuevas las cuales harán que nuestro árbol se vea mucho más real y bonito y acá están.
Drawings before and after
These two drawings were made in our dance class one day in which the teacher told us that we had to take a picture of our tree and then draw it, once the drawing was done she told us to keep the drawing because it would show us some colors and new textures which will make our tree look much more real and beautiful and here they are.
Antes/Before Despues/After
ACRÓSTICO
Este fue un ejercicio que la profesora Jenny nos puso en la clase de español el cual consistía en hacer un acróstico con la palabra “árbol” y el nombre de nuestro árbol en este caso “Holly rojo”
Antes de que el humano viviera
Rondaba la tierra sola pero con muchas
Bestias que se devoraban más que todo a los
Osos bebes ya que eran muy fácil encontrarlos
Las mamás osas estaban muy disgustadas
Hasta que un día una de las
Osas salió a buscar a su pequeño oso
Lloraba y lloraba hasta que por fin
Llegó a las cuevas de las bestias
Y se desató una pelea y los pequeños
Rabiosos decidieron ayudar a aquella
Osa para que pudiera vencerlos y
Jamás volver a raptarle los
Osos a las madres osas.
ACROSTIC
This was an exercise that Professor Jenny put us
in the spanish class which consisted in making an
acrostic with the word "tree" and the name of our
tree in this case "Holly red"
Before the human lived
The earth roamed alone but with many
Beasts that devoured more than anything
Bears babies since they were very easy to find
The mother bears were very upset
Until one day one of the
Osas went out to look for her little bear
I cried and cried until finally
He arrived at the caves of the beasts
And a fight broke out and the little ones
Rabid decided to help that
Osa so he could beat them and
Never kidnap her again
Bears to mother bears.
Vídeo
Este es un vídeo en el que narro una
pequeña historia que invente sobre mi árbol xd
This
is a video in which i narrate a little story that invented about my tree xd
Salida Humedal Santa María del lago
El humedal Santa María del lago se ubica en la
localidad de Engativá. Entre la flora del
ecosistema resaltan los bosquecillos de sauces y
alisos, lentejas, buchón, juncos y sombrillitas de agua. Además de una mezcla de
acacias, eucaliptos, arrayanes y cerezos. Además vemos el abutilón rosado,
naranja además cuenta con una fauna hermosa en la que se pueden ver tinguas, patos
y hay diversas especies de peces.
Este cuenta con más de
1200 aves y 42
diferentes especies entre
ellos, la monjita y el pato turrio.
Exit Santa María Lake Wetland
The Santa María del Lago
wetland is located in the town of Engativá. Among the flora of
ecosystem highlights the
groves of willows and alders, lentils, buchón, rushes and water parasols. In
addition to a mixture of acacias, eucalyptus, myrtles and cherry trees. We also
see the pink, orange abutilón also has a beautiful fauna in which you can see
tinguas, ducks and there are different species of fish.
This is a photo where you can
see how beautiful is the Santa María Wetland of the lake we can clearly see
that it has a great quality of water with reserves.
This has more than 1200 birds
and 42 different species among them, the little nun and the turrio duck.
La Monjita
Pato
Turrio
Historia de mi árbol
Story of my tree
Today 200 years ago when man was
still an animal, this tree was sown by the gods and cultivated by angels. He
spent three months, the tree took a height of almost three meters, this tree
lived when there were still witches and elves, in this tree was where they
almost always put their pots of gold and where certain witches were hanged and
burned although the villagers did not They knew the importance and the magical
things that happened there.After a long time the city of Bogotá was built and
there was a neighborhood called Lomas, which was a very healthy neighborhood
and never presented any problem. People noticed that all the trees were aging
but it was preserved. One day some loggers tried to cut it but they were
punished by the gods. To protect yourself on Halloween night send the witches,
goblins and some dead animals to be cared for and not let someone try to damage
it. The tree today is down the stairs to the neighborhood La Ollada, but is
very, very guarded by the gods so that this exists for all eternity and can
witness all the progress, for the gods to live quietly and without stress.
TALLER DE SENSIBILIZACIÓN
Este taller fue más que todo una
tarea de danzas, en la cual había que aproximarse a
nuestro árbol (holly rojo) para así poder identificarnos
con él, nos pidieron que pasáramos unrato con él
y así observar, oler, escuchar, tocar, probar, etc.
Cuando me acerqué note
que olía a viejo, creo que se debe a su edad, y me llamó
la tensión que el árbol estaba ubicado precisamente en una
esquina al borde donde se puede apreciar el paisaje.
Después le di unos 3 golpes
y noté que el árbol era más fuerte de lo que pensaba, pero muy dentro
de él y poniendo bien la oreja se escuchaba como un martillo.
Al tocar mi árbol y
pasar mi mano muy suavemente sentí que la corteza
era carraspoza y con un montón de astillas
Y por último lo que hice fue
probar una de sus hojas las cuales eran demasiado amargas y con un sabor muy
fuerte y agrio.
When I approached I noticed that it smelled old, I think it was due to his age, and I was told by the tension that the tree was located precisely in a corner on the edge where you can appreciate the landscape.
Then I gave him 3 blows and I noticed that the tree was stronger than I thought, but deep inside it and putting the ear well it was heard like a hammer.
When I touched my tree and passed my hand very gently I felt that the bark was carraspoza and with a lot of splinters
And finally what I did was try one of its leaves which were too bitter
SENSITIZATION WORKSHOP
When I approached I noticed that it smelled old, I think it was due to his age, and I was told by the tension that the tree was located precisely in a corner on the edge where you can appreciate the landscape.
Then I gave him 3 blows and I noticed that the tree was stronger than I thought, but deep inside it and putting the ear well it was heard like a hammer.
When I touched my tree and passed my hand very gently I felt that the bark was carraspoza and with a lot of splinters
And finally what I did was try one of its leaves which were too bitter
Fuente:https://www.google.com/search?hl=es-419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1600&bih=799&q=cotoneaster+pannosus&oq=cotoneaster+&gs_l=img.3.5.0l10.3566.7010.0.10201.13.9.0.4.4.0.548.974.0j3j51.4.0....0...1ac.1.64.img..5.8.1012.0.i_im29zEsSs
En conclusión lo que
nos llevó a hacer esta tarea era como saber un poco más de
nuestro árbol y poder decir ciertas características sobre
el y poder relacionarlo más o menos como si fuese una persona más en nuestra
comunidad.
In conclusion what led us to do this task was
like knowing a little more about our tree and being able to say certain
characteristics about it and being able to relate it more or less as if it were
one more person in our community.
¿ POR QUÉ ESTÁN MURIENDO LAS ABEJAS EN
GUASCA?
1)¿Identifique las características que hacen de las abejas los
polinizadores más eficaces ?
Son eficaces gracias a su alimento y gracias a que
cuando una de ellas va en busca de néctar se impregna con el polen de una flor
de maíz y gracias a esto puede fecundar a otra flor.
2)¿Según el texto ¿cuales sería las razones que podrían justificar la
profecía de Einstein ?
Una de las razones serían que si la abejas
desaparecieran dejarían de polinizar las flores y muchas especies de las flores
que hoy en día existen desaparecerían, otra razón sería que no tendríamos el
alimento que este pequeño animal nos ofrece (En este caso es la miel).
3)¿Según el texto, la palabra zángano, tiene alguna
relación con el significado actual de la misma. ?
No puesto que el zángano es un macho el cual
fecunda a la abeja este es mayor que las obreras y no produce miel y aunqué
parezca raro si tiene aguijón
4)¿Que encuentros hay entre los dos textos que ha leído sobre las
abejas? elabore un esquema
Desde mi punto de vista entendí que estos pequeños
animales están desapareciendo por nuestra culpa, por esto ya va a
ver suficiente polinización y por esto si se exterminan las
abejas estaremos dándole frente a diversos cambios en
nuestro ambiente
5)¿Considera adecuada la respuesta o explicación que Corpoguavio
le da a los apicultores respecto a la muerte de las abejas? ¿por
qué?
No, porque no hay ningún derecho, las abejas son
como nosotros “Son seres vivos” ellos al igual que nosotros tienen derecho
a vivir y están quitándoles ese derecho puesto que las
están aniquilando
6)¿Según el texto, existe respeto por esta especie cuando entre otras
cosas, no hay abuso de pesticidas? ¿ qué otras acciones consideras pueden ser
respetuosas con el medio ambiente?
No hay ningún tipo de respeto porque están dando la
atmósfera y aparte de eso matan las plantas y esa es otra manera de matar
a las abejas. Y además si no son eliminadas las plagas que matan a
este animal podría llegar a extinguirse la abeja pero si eliminamos las
plagas se podrían extinguir y dejar de ser el alimento de otro ser vivo, o
sea que es algo ilógico.
7)¿Consulte sobre el proceso de polinización de las abejas y
realice un gráfico con imágenes y texto que permita explicarlo. ?
La
polinización es el proceso de transferencia del polen desde los estambre hasta
el estigma o parte receptiva de las flores en las angiospermas, donde germina y
fecunda los óvulos de la flor, haciendo posible la producción de semillas
y frutos.
WHY ARE BEES DYING IN
GUASCA?
1)Identify the characteristics that make bees pollinators more
effective?
They are
effective thanks to their food and thanks to the fact that when one of them
goes in search of nectar it is impregnated with the pollen of a corn flower and
thanks to this it can fertilize another flower.
2)According to the text, what would be the reasons that could justify
Einstein's prophecy?
One of the
reasons would be that if the bees disappeared they would stop pollinating the
flowers and many species of the flowers that nowadays exist would disappear,
another reason would be that we would not have the food that this small animal
offers (in this case it is honey).
3)According to the text, the word drone has some relation with the
current meaning of it. ?
Not since
the drone is a male which fecundates the bee, it is larger than the workers and
does not produce honey and even though it seems strange if it has a sting
4)What encounters are there between the two texts that you have read
about bees? draw up an outline
From my
point of view I understood that these small animals are disappearing because of
our fault, because this is going to see enough pollination and therefore if the
bees are exterminated we will be facing various changes in our environment
5)Do you consider that the answer or explanation
that Corpoguavio gives to beekeepers regarding
the death of bees is adequate? why?
No, because
there is no right, bees are like us "They are living beings" they,
like us, have the right to live and are taking away that right since they are
annihilating them
6)According to the text, is there respect for this species when, among
other things, there is no pesticide abuse? What other actions do you consider
can be respectful of the environment?
There is no kind
of respect because they are giving the atmosphere and apart from that they kill
the plants and that is another way to kill the bees. And if the pests that kill
this animal are not eliminated, the bee could become extinct, but if we
eliminate the pests, they could become extinct and stop being the food of
another living being, that is, something illogical.
7)Ask about the process of bee pollination and make a graphic with
images and text to explain it.?
Pollination
is the process of transferring pollen from the stamen to the stigma or
receptive part of the flowers in the angiosperms, where the ovules of the
flower germinate and fertilize, making possible the production of seeds and
fruits.
Preguntas del reino secreto
1)¿Que significado
tiene el capullo para la humanidad?
El capullo para la humanidad vendría siendo nuestro
planeta el cual se ha visto perjudicado a través de los años debido a que el
hombre poco a poco le causa daños como: la contaminación, la caza de animales,
la tala de árboles, etc.
Y para nuestra humanidad significa la fuente de la
cual existimos y estamos conectados
2)¿Tara, es la reina,
fuerza que da vida a ese mundo. ¿Quién o qué consideras le da fuerza a tú
mundo?
La principal fuerza viene apoyada directamente de
mi familia y mis amigos que son los que siempre tratan de sacar lo mejor de mí para
poder agradarles como persona
3)¿Qué rol desempeñan los dos humanos que protagonizan la película?
La joven: La joven desempeña el papel de protectora
debido a que ella se topa con los hombres hoja y estos le confía el capullo de
su reino.
El padre: El Padre Desempeña el papel de
investigador ya que se ha hecho la idea de que existe un reino diminuto y no
descansara hasta descubrirlo e investigar sobre este
4)¿Considera que la
película deja alguna enseñanza o reflexión?
La reflexión que nos deja la película es la de la
importancia y el significado que es la tierra para nosotros y que debido a la
falta de consciencia del hombre se ha visto herida y en graves apuros
5)¿A partir de la
película construya 3 frases que inviten a la reflexión.
* Cuando No Halla Naturaleza Como Viviremos
* El planeta es como una bomba en cualquier momento
podría estallar
* Cuida tu ambiente cuida la gente
Questions of the secret kingdom
1) What is the meaning of the
cocoon for humanity?
The cocoon
for humanity would be our planet which has been harmed over the years because
man slowly causes damage such as: pollution, hunting animals, cutting down
trees, etc.
And for our
humanity means the source from which we exist and we are connected
The main
strength comes directly from my family and my friends who are always trying to
get the best out of me so I can please them as a person
3) What role do the two humans
who star in the film play?
The girl:
The girl plays the role of protector because she runs into the leaf men and
they entrust the cocoon of his kingdom.
The
father: The father plays the role of researcher because he has made the idea
that there is a tiny kingdom and not rest until you discover it and investigate
about this
4) Do you think
that the film leaves any teaching or reflection?
The
reflection that the film leaves us is that of the importance and meaning that
is the land for us and that due to the lack of conscience of the man has been
hurt and in serious difficulties
5) From the
film build 3 phrases that invite reflection.
* When Do
not Find Nature How We Will Live
* The planet
is like a bomb at any moment it could explode
* Take care
of your environment take care of people
Salida al paramo de
Verjón
Esta
fue una salida que realizamos con mis compañeros y los del otro grado (10-01)
fue algo muy bonito y diferente a las demás salidas que hace el colegio, me gustó
mucho porque cuando llegamos al paramo, nos dieron aguapanela con queso para el
frio. Luego unos guías nos contaron algo de la historia del páramo y nos daban
consejos de no botar la basura y cuidar la naturaleza.
Cuando
subimos a la cima del páramo pudimos ver muchas plantas y también se veía gran
parte de la ciudad, la cual la cubre una especie de nube negra debido a la contaminación. Al final bajamos del paramos y nos devolvimos a nuestro colegio.
Exit to the Paramo Verjón
This was an
outing that we did with my classmates and those of the other grade (10-01) was
something very nice and different from the other outings that the school does,
I liked it a lot because when we arrived at the paramo, we were given
aguapanela with cheese for the cold. Then some guides told us something about
the history of the moor and gave us advice not to throw the garbage and take
care of nature.
When we
climbed to the top of the moor we could see many plants and also saw a large
part of the city, which is covered by a kind of black cloud due to pollution.
In the end we got off the bus stop and we returned to our school.
Fuente: http://arbolcanadecastillabilingu.blogspot.com
Salida al zoológico Santa Cruz
Esta
salida se realizó en octubre de 2016 fue una salida que el colegio realizo para
todos los cursos de bachillerato.
La verdad
fue una salida muy emocionante y muy bacana ya que vi animales muy lindos, la
salida del colegio fue más o menos a las 7:30 y el recorrido tomaba casi dos
horas.
Al llegar
todos estaban muy emocionados debido a que estaban justo al frente de animales que
muchos quisieran conocer.
Departure to Santa Cruz Zoo
This exit
was made in October 2016, it was an exit that the school made for all the
baccalaureate courses.
The truth
was a very exciting and very bacana output since I saw very nice animals, the
school was about 7:30 and the trip took almost two hours.
Upon arrival
everyone was very excited because they were right in front of animals that many
wanted to meet.
Fuente: http://arbolcanadecastillabilingu.blogspot.com
Salida
al parque Chicaque
Esta fue
una salida que el colegio realizo el día 18 de noviembre del año pasado, fue
una salida que realizo todo nuestro colegio, el propósito de esta salida era
conocer un parque natural el cual se encontraba a las afueras de nuestra ciudad.
Allí el clima era demasiado raro debido a que
en algunas parte era más cálido que en otras partes y ese día nos tocó caminar
mucho.
Fue una
salida muy bonita y chévere la cual me gustó mucho y me gustaría repetir algún otro
día.
Departure to the Chicaque park
This was an
exit that the school made on November 18 of last year, it was an exit that made
our whole school, the purpose of this outing was to know a natural park which
was on the outskirts of our city.
There
the weather was too weird because in some parts it was warmer than elsewhere
and that day we had to walk a lot.
It was a
very nice and cool outing which I liked very much and I would like to repeat
some other day.
Exposición pinturas
sobre nuestros arboles
El
día 7 de marzo en el colegio se hizo una exposición de las obras realizadas por
los estudiantes de los dos grados decimos (10-01 y 10-02) fue un trabajo para
mostrar los resultados obtenidos que se realizó en artes plásticas a lo largo
de todo el año pasado.
Taller de comunicación/Communicationworkshop
Salida a la Feria
del libro
Esta
fue una salida que el colegio Misael Pastrana Borrero realizo el día 25 de
abril de 2018 con los grados de bachillerato e íbamos acompañados de 5
profesores.
La
salida empezó desde las 8:00 am a esa hora partimos del colegio el trayecto se demoró
una hora aproximadamente.
Al
llegar nos dejaron ir donde quisiéramos, visitamos varios pabellones los cuales
nos mostraba todo lo que el humano ha conseguido durante su historia, allí habían
libros de toda clase donde autores tratan de explicar de una manera fantástica lo
que ha ocurrido con el ser humano.
La
feria del libro es donde varios autores se reúnen en el centro de Corferias en el cual presentan
todos sus trabajos y obras.
Exit to the Book Fair
Logo
Exit to the Book Fair
This was an exit that the school Misael Pastrana
Borrero made on April 25,2018 with the baccalaureate
degrees and we were accompanied by 5 teachers.
The departure started from 8:00 am to that hour we
left the school the journey took an hour approximately.
Upon arrival they let us go where we wanted, we visited
several pavilions whichshowed us everything that the
human has achieved during its history, there were
books of all kinds where authors try to explain in a
fantastic way what has happened with the human being.
The book fair is where several authors meet in the center
of Corferias in which they present all their works and
works.
Logo
Al realizar
el logo lo dibuje en una especie de gota que es algo parecido a un
escudo que simboliza el cuidado y dentro de este dibuje mi árbol y en la mitad
hize el escudo del colegio para que representara el compromiso que este ha
tenido con el proyecto en el cual estamos involucrados todos.
When making the logo I draw it in a kind of drop that is something similar to a shield that symbolizes care and inside this I draw my tree and in the middle I made the shield of the school to represent the commitment that this has had with the project in which we are all involved
Pintura/Painting
Yo hice a Pool un marciano que sale en una película porque me gustaba
mucho este personaje y además revise y tenía una imagen guardada de el en mi celular y me rete a mí mismo a hacer
algo único y durante esas clases aprendí bastantes técnicas que Wilsón iba enseñándome
para poder lograrlo.
When making the logo I draw it in a kind of drop that is something similar to a shield that symbolizes care and inside this I draw my tree and in the middle I made the shield of the school to represent the commitment that this has had with the project in which we are all involved
Pintura/Painting
“Pool Red”
Para poder llegar a
esta pintura primero realizamos varios dibujos con un maestro o instructor
llamado Wilsón, el sabia bastante sobre todo lo relacionado con dibujar y con
pintar, con los otros dibujos que ya habíamos realizado nos propuso hacer una
pintura más detallada.
Esta fue la pintura
que realice el año pasado durante varias clases, Wilsón me ayudo bastante y me
dio muchos consejos para poder hacer esta pintura, me dio varias ideas además y
corregía lo que veía que me estaba quedando mal, fue una gran ayuda,
El trabajo se trataba
de escoger y luego dibujar cualquier cosa que quisiéramos y luego tratar de
fusionarlo con nuestro árbol,
In order to get to this
painting we first made several drawings with a teacher or instructor named
Wilson, he knew quite a lot about everything related to drawing and painting,
with the other drawings that he has already done that he proposed us to do a more
detailed painting
This was the painting
that I did last year during several classes, Wilson helped me a lot and gave me
a lot of advice to be able to make this painting, he gave me several ideas and
corrected what he saw that I was not doing well, it was a great help.
The work focused and selected anything we wanted and then try to merge it with our tree.
I made a Pool a Martian
that was sold in a movie because I liked this character a lot and I also
reviewed and had a saved image of my cell phone and I challenged myself to do
something unique and during those classes I learned many techniques that Wilson
was teaching me to be able to reach it
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